Dauguma iš mūsų rinkomės mokytojo kelią niekieno neverčiami, t.y. patys norėjom visą gyvenimą mokyti, bendrauti su jaunesniais, būti jiems autoritetu. Turbūt suprantame, kad mokytojo autoritetas priklauso nuo mūsų pačių. Niekas negali liepti, įsakyti gerbti kitą asmenį. Kaip ir mums niekas negali nurodyti, ką gerbti, ko ne. Nemanau, kad tėvai namuose iškart vaikams perša savo požiūrį, savo nuomonę, ką gerbti, ko negerbti. Taigi skęstančiųjų gelbėjimas – pačių skęstančiųjų reikalas. Tad ar visada pavyksta mums įgyti pagarbą, būti pavyzdžiu mokiniams.
Skaityti toliau: Kęstutis Subačius. Mokytojas ir mokinys – neišvengiama akistata
Mėnuo: gegužės 2020
Pokalbis apie Henriką Radauską
Henrikas Radauskas (1910–1970) – lietuvių literatūros klasikas, žinomas kaip romantiškai ironiškos, urbanistinės ir klasicistine forma išdirbtos poezijos autorius. Minint neseniai praėjusį 110-ąjį poeto gimtadienį, apie H.Radausko kūrybos aktualumą ir autoriaus nepakantumą paikumui kalbamės su literatūrologu Manfredu Žvirgždu.
Pirmas sakinys. Kaip skaityti Radauską ir jo žydintį kaštaną
„Įspūdžio poetas“. Bent jau tiek apie Henriką Radauską atsimename iš mokyklos metų, tačiau turbūt ne taip lengvai paaiškintume, koks tas įspūdis ir ką apskritai suprantame, skaitydami šį poetą.
Skaityti toliau: Pirmas sakinys. Kaip skaityti Radauską ir jo žydintį kaštaną